สพป.ยะลา 1 จัดอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาผู้บริหารและครูผู้สอนปฐมวัยเพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียนด้วยกระบวนการพัฒนาสมองส่วนหน้าเด็กปฐมวัย     สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต ๑ จัดอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาผู้บริหารและครูผู้สอนปฐมวัยเพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียนด้วยกระบวนการพัฒนาสมองส่วนหน้าเด็กปฐมวัย (Executive Function: EF) ระหว่างวันที่ ๑๐-๑๒ พฤษภาคม ๒๕๖๐ ณ ห้องประชุมโรงแรมหรรษา เจบี อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา วันที่ ๑๑ พฤษภาคม ๒๕๖๐ นายนพพร มากคงแก้ว ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต ๑ ปฏิบัติหน้าที่ศึกษาธิการจังหวัดยะลา เป็นประธานเปิดการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาผู้บริหารและครูผู้สอ...นปฐมวัยเพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียนด้วยกระบวนการพัฒนาสมองส่วนหน้าเด็กปฐมวัย (Executive Function: EF) ระหว่างวันที่ ๑๐-๑๒ พฤษภาคม ๒๕๖๐ โดยมีผู้บริหารสถานศึกษาของโรงเรียนในสังกัด 111 คน ครูปฐมวัย 239 คน ผู้สังเกตการณ์จาก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 และ เขต 3 จำนวน เขตพื้นที่ละ 5 คน จากมหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา จำนวน 2 คน จากโรงเรียนพระดาบส จังหวัดยะลา จำนวน 2 คน รวมเป็นผู้เข้ารับการอบรมทั้งสิ้น 364 คน ณ ห้องประชุมโรงแรมหรรษา เจบี อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา นายนพพร มากคงแก้ว กล่าวว่า สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต ๑ ตระหนักถึงความสำคัญของกระบวนการพัฒนาสมองส่วนหน้า (Executive Function หรือ EF) ในกลุ่มเด็กปฐมวัย (อายุ ๐ -๕ ปี) เพราะเป็นช่วงเวลาที่สมองส่วนหน้ามีการพัฒนาได้ดีที่สุด โดยมุ่งหวังให้เด็กสามารถ คิดเป็น ทำเป็น เรียนรู้เป็น แก้ปัญหาเป็น อยู่กับคนอื่นเป็น และมีความสุขเป็น ส่งผลให้เด็กมีความพร้อมสำหรับการเรียนการศึกษา และมีโอกาสประสบความสำเร็จในชีวิตหน้าที่การงานในอนาคต เพื่อให้เด็กได้มีโอกาสในการแสดงศักยภาพของตนเองอย่างเต็มขีดความสามารถ จำเป็นต้องอาศัย การสนับสนุน ส่งเสริม จากผู้ใหญ่รอบตัวเพื่อสร้างสิ่งแวดล้อมเชิงบวกที่เหมาะสมกับการพัฒนาทักษะ EF ของเด็กจึงได้จัดการอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาผู้บริหารและครูผู้สอนปฐมวัยเพื่อส่งเสริมคุณภาพผู้เรียนด้วยกระบวนการ พัฒนาสมองส่วนหน้าเด็กปฐมวัย (Executive Function: EF) แนวคิดของกระบวนการพัฒนาสมองส่วนหน้า จึงเป็นคำตอบที่สังคมไทยในปัจจุบันต้องการ อย่างไรก็ตาม การพัฒนาทักษะ EF ของเด็กนั้น นอกจากต้องใช้ความรักความปารถนาดีของพ่อแม่และคนในครอบครัวแล้ว ยังจำเป็นต้องอาศัยความร่วมมือ ร่วมแรง ร่วมใจ การสนับสนุน ส่งเสริม รวมถึงการเสียสละ จากผู้ใหญ่รอบตัวที่มีความสามารถในการสร้างสิ่งแวดล้อมเชิงบวก ประกอบด้วย ผู้ใหญ่ในชุมชน และที่สำคัญที่สุดคือครูในโรงเรียนอนุบาลที่ดูแลเด็กวัย 3-6 ปี ซึ่งมีความสำคัญอย่างมากต่อการพัฒนาทักษะ EF ของเด็กปฐมวัย ให้เติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่ดีและมีคุณภาพของสังคมต่อไป (กุลธิดา /ภาพ:ข่าว) บันทึกข้อมูลเมื่อ 14-05-2560